摘要：教学设计：教你如何教初中生唱出好听的歌声
背景介绍：
在初中教学中，音乐教育有着非常重要的地位，作为音乐教育的一部分，合唱是使学生了解并体验音乐、发展音乐才能的重要手段。因
教学设计：教你如何教初中生唱出好听的歌声
背景介绍：
在初中教学中，音乐教育有着非常重要的地位，作为音乐教育的一部分，合唱是使学生了解并体验音乐、发展音乐才能的重要手段。因此，如何让初中生真正学会唱歌，成为了音乐教育中亟待解决的问题。
教学目标：
本次教学旨在：
1）让初中生学会如何调整自己的音准。
2）让初中生了解如何表达并诠释情感。
3）让初中生掌握如何合理地运用声音，创造呼吸效果。
教学重点：
教学重点如下：
1）初中生如何掌握音准。
2）初中生如何掌握表达和诠释情感的技巧。
3）教给学生如何合理运用声音，创造呼吸效果。
教学内容：
第一部分：教唱“光辉岁月”
1.学唱这首歌的核心内容
在这首歌里，有一个核心的播放技巧，就是按照音高唱出每一个音符，而不是跟随歌词，这就是一个音准。相信有许多同学都没有练习过唱歌，可能音准掌握得不是很好，这时教师需要解决此问题。老师可以先让学生做一些小练习，例如音阶模仿、哼唱等等。让学生练好技巧以后，再一起唱一段，所以老师也应该在课堂上唱一遍，带着学生一起根据音高摆脱歌词来演唱一遍。通过老师的示范练习，学生们会掌握如何准确地唱出每个音符的技能，进而可以吐出成倍的只言片语。
2.学唱情感表达和感受
赵本山的表演在西域很有名气，他唱出来的歌也很有情感。在这首歌里，歌手既有忧伤又有激情，这是由歌手的感觉引发的。如何让学生唱出这些情感呢？首先，我们希望学生们有一个共同的经历，这样才能成为歌手的感受。其次，老师可以通过改变音调和音质，来帮助学生理解不同情感所产生的音调和音质的变化。最后，通过多次排练，让学生营造出这首歌的情感，强化他们的个人魅力。
第二部分：能够演唱“演员”这首歌
1.教唱调节呼吸
唱歌是需要呼吸的。那么，如何调节气息？这是唱歌的一个难点。首先，教师可以通过放松的方式，让学生了解呼吸时应该做的几个动作，并在练习唱歌时做正确的呼吸动作。另外，为了让学生熟悉呼吸的过程，老师可以利用一些有趣的小游戏来让学生了解。例如憋气和吐气的速度，这样学生们可以更好地掌握呼吸的方法。
2.学唱和声技巧
在歌曲的和声中，唱不同的声部需要分别注意自己唱的位置。对于初学者来说，自己的声呐深浅是不断变化的，而不会因为音调的变化而保持不变。因此，教师可以先让学生们唱出他们目前的声音，然后根据不同声部的唱法，教学生如何唱出和声。通过多次练习，学生们可以非常轻松地完成一首和声的歌曲。
第三部分：教唱“天窗”这首歌
1.学唱动态调节
调整声音的强度是唱歌的关键。这首歌在某些地方需要很大的强度，在另一些地方需要很弱的强度。如何掌握这种技巧呢？首先，教师可以让学生们对这首歌产生共识，知道哪些地方需要大声而哪些地方需要小声。然后可以通过实际演唱来调整声音的大小，让学生们听到不同的声音，也可以通过播放这首歌曲来帮助学生理解和记忆。
2.教唱如何调节情感
通过歌曲的调和，学生可以发现他们面临的情感很相似。如何帮助学生调节情感呢？首先，教师需要理解这首歌的情感。然后，可以采用许多与情感相关的技巧来帮助学生掌握情感表达的技巧。例如，让学生们看到图片或影片，然后尝试从中获得自己的情感调节。最终，通过多次排练，能够使学生能够真正感受到这首歌曲所传达的情感，并合理地表现出来。
教学总结：
首先，教学者应通过调查学生的兴趣、背景和音乐习惯，来设计适合他们的音乐教学。其次，教学者应当充分发挥自己的音乐知识和教学在内的创造力，来使教学变得更富有趣味性和挑战性。总的来说，本次音乐教学旨在让初中学生真正掌握如何合唱唱歌的技巧，并在此基础上，提升他们的表现力、感知力和想象力。教学达到可以使学生对音乐有更深的理解，有较好音乐才能，丰富的音乐知识和技能，增强音乐素养的目的。
